小学二年级日记日记

【精选】小学二年级日记日记范文集锦10篇

不知不觉中一天又要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候静下心来好好写写日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的小学二年级日记日记10篇，希望对大家有所帮助。

小学二年级日记日记 篇1

今天是七月的第一天，妈妈带我去她的单位玩。

天气真炎热呀，我和妈妈到单位，就满头大汗，我们俩个就去食堂买早餐吃，那里的早餐很丰富，很可口，我和妈妈都吃了馒头喝豆浆。这里的大学生哥哥、姐姐上课的时间好迟呀，他们好爽，8点多了还在吃早餐，比我们小学生迟多了!在路上，我看见哥哥、姐姐们一大群一大群从宿舍里骑着自行车出来，我很奇怪问妈妈：“为什么他们不走路上课呢?”妈妈告诉我：“因为他们的宿舍离教室很远，走路上课要15至20分钟，骑自行车即环保又不会迟到。”

我多么希望长大以后能在大学城里读书呀!

小学二年级日记日记 篇2

这次我们出去旅游，车子到了青少年活动中心，让我们下车就走了，我非常高兴的走进剧场，但是我非常讨厌这个剧场，但我也有许多喜欢的地方，就想吃过午饭后回到剧场来看电影，但每天都要站军姿，每次战五分钟。站的时候我感觉时间过得很慢，旁边有老师巡逻我不敢放松，但是在青少年活动中心的实践活动我都很喜欢，有体验军人的训练，有模型轮船，有做丝网花，做丝网花的死非常好做，就是最后把花全部扎好有点难，所以我知道下课才做好，我做好了之后我们就去吃午饭了，青少年活动中心离丰中很近，所以就用步行到丰中吃饭，然后睡觉，我们吃的地方很好，吃的东西也比我们学校的菜多得多，而且还好吃，每天还不一样，就是在梦口买汽水的价钱太贵了，但仍然有很多人买，我忍不住就买了一瓶。

第二天下午我迈出了大门，来到珍禽园，莎士比亚小镇，海洋科技馆，只不过莎士比亚小镇只是在车上看一看外面，海洋科技馆，让我们零距离的接触了鱼类，珍禽园，一开始看见的只不过是假的，到后面看见了真身，后面都可以零距离接触，只不过小鸟不敢碰我们，我们班还在那儿拍了一张合影，真开心啊!

小学二年级日记日记 篇3

今天，我和爸爸妈妈来到了爷爷家。

我和哥哥刚陪爸爸去山坡照完相，我就催促着哥哥和我一起去放风筝。爸爸从车的后备箱里取出风筝，把线理顺，我就和哥哥兴致勃勃地去麦田地里放风筝了。

刚开始，风比较大，风筝比较好放，可是到了后面，风婆婆好像是生气了，让风一会儿往东吹，一会往西吹，使风筝很难飞起来。我印象最深的那一次，有点失败，也有一点成功。

忽然，风特别大，哥哥趁这个时机，拼命地拽着风筝跑，不知道跑了多远，我看到哥哥都气喘吁吁的了，边跑边放飞风筝，风筝“呼啦啦”地飞上了天空，哥哥感觉很有成就感，就躺了下来，看着天空上小小的风筝，我看风筝飞稳了，就跑向哥哥躺的地方，准备也躺下来，谁知，我只离哥哥一米多远时，风筝一头栽了下来，我觉得很遗憾，但也很开心，我们的风筝成功飞起来了！

小学二年级日记日记 篇4

【教学目标】

1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。

3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

【教学重点】

1.学习13个生字，会写8个字。

2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。

【教学难点】

培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。

【教学过程】

第一课时

一、板书课题，激发兴趣。

1.板书课题《日记两则》，学生读题，相机教学“则”。

2.读了课题你想知道什么？

二、初读课文，识字写字。

1.自读课文。借助拼音读准字音，将课文读通顺。

2.学习日记的格式。

日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样？

写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。

3.读完了课文，谁愿意告诉大家，这两则日记写了什么？

课件出示：

昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。

4.学习生字

（1）出示生字词

（2）多种形式读

开火车读、抢读、齐读

（3）交流识字方法

熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。

（4）组词巩固识字，积累词汇

三、朗读感悟第一则日记。

1.自由朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？

2.指名答，教师板书。

3.小组分工读，指名读。

指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。

4.理解“羡慕”的意思，再说一句话。

5.妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？（理解“迫不及待”）

6.“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。

7.指名、分组或齐读第一则日记。

8.妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？

同桌交流讨论。

四、指导写字

1.认读要写的字，教师重点正音。

昨（平舌音）娘（声母是鼻音）晴（韵母是后鼻音）

2.观察字形，发现规律，分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的，而且都是左窄右宽，有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写，让学生迁移运用。

3.示范书写，重点指导。

女字旁：撇点的撇写长一些，第三笔不要超过右边的撇。

日字旁：写得瘦长一些，折笔稍向里收。

妹：右边的部件上横短，下横长。

读：第五笔是横钩，不是横折钩，最后一笔是点，不是捺。

第二课时

教学目标

1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。

3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

教学重点

1.学习13个生字，会写8个字。

2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。

教学难点

培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。

教学过程

一、复习检查

1.复习生字，指名读。

2.完成“看看写写”练习。

二、朗读感悟第二则日记。

1.指名分段读课文，大家评议。

2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？

3.老师范读，小组打擂台读，个人比赛读。

4.指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。

5.讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？

（1）阿英妹妹来自哪里？

（2）阿英妹妹是个怎样的孩子？（失学、好学）

（3）妈妈小气吗？

6.指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？

三、学习写日记

1.我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。

2.总结格式

你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。

学生思考、小组交流。

提示：

（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。

（2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。

四、作业

1.回家后把你热心助人的故事讲给父母听。

2.按照日记的格式写一则日记。提示：

（1）今天你做了什么？

（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？

（3）你最想干什么？

（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……

板书设计:

24日记两则

我

梦想白纱裙-妈妈不给买-不让妈妈买

（喜欢）（生气）（高兴）

课后反思：

《日记两则》一课生字较多，学生借助拼音自由朗读课文，并画出带有生字的词语；然后同桌互相检查生字的读音；接着在小组长的带领下，齐读生字词，小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文，读准字音，到同桌互相检查生字读音，再到小组的学习，一步步的主动自学课文，这正体现新课标自主、合作学习的理念要求，也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中，我改变以往的做法，实行轮流坐庄，定期轮换小组组长，使每位小组成员都能过把瘾，都能亮亮相，都能享受成功的喜悦。同时，我又推出“小组连坐”的管理方式，小组能否得到小标签，取决于小组每个成员的表现，不再是个人的行为。实行后效果不错，学生的集体荣誉感很强，学习合作的积极性调动起来了。

虽然小组“树”上结出了合作“果”，但我认为合作不仅仅是课内的事，课外呢，下课铃响之后呢，是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的。

这节课我们学习了日记，课后我让每个学生都写了一篇日记，效果不错。写日记可以培养小学生观察生活，做生活的有心人，经常写日记，要写出带有自己思想感情的日记，日记不能说假话，说空话，要说真话，说实话。要通过[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]自己的笔写自己的所思所想，自己所遇到的每一个人，每一件事都可以通过日记的形式写下来，久而久之，就能积累许多有趣而生动的写作素材

小学二年级日记日记 篇5

今天，我们全家去北京动物园游玩。早上七点钟，我们一家，我，爸爸，妈妈从家出发，坐公交车，大约半个小时的.路程，就到了北京动物园，远处就看到，动物园门口有好多人，有散步的，有排队买票的，还有在一起聊天的。爸爸负责去买票，我和妈妈在旁边等待。由于人多，爸爸排队大约得有二十分钟，才买到了票，我也要买票呢。爸爸把票分给我和妈妈，我们便从动物园门口检票进去了。

我最喜欢看的是大熊猫和蛇。所以我和妈妈先进入了熊猫馆，看到这些可爱的大熊猫，笨笨的样子，多可爱啊。两个大大的黑眼圈，仿佛永远都睡不醒似的。在熊猫馆里，我让妈妈给我照了好多，还买了一个小熊猫的布玩具。我们看到这里面看熊猫的人很多。大多是小朋友。特别是我们还看到了，一个大熊猫妈妈抱着小熊猫在玩呢。

从熊猫馆里出来，我让爸爸领我去了蛇类馆，我最怕蛇了。可对它们也非常的好奇，我相信，不少的男生对于蛇肯定也是这种心情的，不怕蛇的人很少。这些蛇都在那盘做一团。看上去都很吓人，我都不敢离近了观看。虽然它们都在玻璃里面。

小学二年级日记日记 篇6

上小学的第二个寒假里，还有一个春节，这是我最开心的时刻。过年了，爸爸从街上买回来两个大红灯笼，挂到门外大门上，爸爸笑着说：“挂大红灯笼预示我们全家，在新的一年里都红红火火”。 奶奶和妈妈呢，忙着准备年夜饭，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”，吉祥着呢。哥哥和我也没有闲着，到超市里买回来瓜子和糖果等 年货。

寒假里，我跟所有的小朋友一样玩的很开心：放风筝、打羽毛球，尤其是和长辈家人在一起玩几盘五子棋，真是好幸福啊。

寒假生活太短暂了，真想留住时间的脚步，一直生活在寒假里。

小学二年级日记日记 篇7

最近一段日子，天空老是灰蒙蒙的，雨一直在下。忽儿暴雨如注，忽儿小雨淅沥。小狗们躲到了屋檐下，人们都穿着雨衣、打着雨伞上路。

上学时间到了，小朋友们都撑着花花绿绿的小伞涌向学校，远远望去，校门口像开满了五颜六色的花儿。

因为下雨，我的心情很郁闷，我只能呆在家里看书或写字。嗨，我真想念阳光明媚的日子，想念太阳的味道。雨呀，求您别下啦，让太阳公公快点出来吧！

小学二年级日记日记 篇8

今天早上起来，就停电了，我在学校过完了一天。

在没有电的日子，学校停水停电，上完体育课的时候，热的满头大汗，不过在女厕所的一边有两个水龙头有水，我和几个女同学洗了脸，很凉爽!

回到家的时候，电还没来，我一直都在等，大约过了3个小时，电才来我迅速的打开电脑，问爸爸数学问题……

反正我不喜欢停电的日子，一点也不好玩!

小学二年级日记日记 篇9

去东园公园玩

1月22日 星期三 天气晴 心情开心

今天，奶奶带我和弟弟一起去了东园公园。

一进东园公园，我们就去河边走了一圈。接着，我们把收集的宝物埋起来，宝物有子弹、梅花和小花扣子等。再接着，我们看见一棵树，想爬上去，但是树根太长，没法爬上去。接着，奶奶就拖了我们一把，这才爬了上去。

今天玩得真开心啊！

小学二年级日记日记 篇10

早上，我起来的时侯，感觉全身怪怪的，总也用不上劲儿。会不会是生病了?千万不要啊，我可是最讨厌去医院的。姐姐也看出我的不对劲，忙着找外婆外公报告去了，唉!真无奈，还是被知道了。

“呀，怎么这么烫!”外婆走过来摸了下我的额头，表情和姐姐如出一辙，真是“有外婆必有其外孙女呀”。“嗯，小雨，怎么啦?”外公走过来，摸摸我额头，明显表情变了，但男人毕竟比女人家沉得住气，脸上表情变是变，还是镇定地给我拿来温度计。“呀，怎么41度了!”一直在旁边观察的姐姐叫了起来!“41度怎么啦?”我有些不解。“我听说有人烧太高，结果烧糊涂了。”外婆真适合当恐怖学家。可毕竟当时我还小，经这么一吓，居然哭起来：“我不要变成傻瓜……呜……”“你吓她干什么?”外公责怪外婆，“只要挂水就好了。”外公很平静，可我不很平静：“还要挂水?我干脆变成傻瓜算了。”我天真地说。我最讨厌挂水了。

尽管我一千个不愿意，一万个不愿意，还是被送上了“行刑架”。外公帮我插上了针管，我这一次破例没有叫出声来，因为姐姐给我讲了一大段关于变成傻瓜的坏处，一插上针管，我仿佛所有的霸气，顽皮，捣蛋，都从那个小小的针眼里泄了出去，安静得像一只小白兔。我在干自己喜欢的事的时候，从来不会难受，可是一旦静下来，五脏六腑里仿佛翻江倒海。头脑里一团糟，什么也不想想，可偏偏难过的回忆都涌上了心头。外婆给我足足盖了两床被子，大夏天的，蚊虫又多，外婆就坐在我身边摇着扇子帮我驱赶蚊虫。姐姐虽然白天要上学，但一放学，就回来看我。外公虽然还要给其他人看病，但是，仍然时不时地进房间看看我。一股暖流涌上了我的心。

因为这场病，我足足在床上呆了两天。虽然生病很难受，但家人给我的爱则是最好的药剂。