孩子与老师的作文

孩子与老师的作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的孩子与老师的作文，欢迎大家分享。

孩子与老师的作文1

老师家访，孩子新学期进步的起点

今天孙老师打电话来说要来家访，我挂断电话急忙让孩子收拾屋子，倒上茶水，摆好水果与瓜子，一切刚安排好，老师就进了家门。

三个老师（班主任兼英语老师孙老师，数学老师亢老师，语文老师韩老师）来到家中，女儿给老师打过招呼就去看书了，我与三个老师聊起来，孙老师与亢老师比较熟悉，韩老师是新调来的老师有点不熟悉。孙老师一看到朝欣桌子上好多书，一下子对书特别感兴趣，几个人围绕着书的话题高兴地聊起来。

孙老师一直说很佩服我，说我很关注教育，我说只是看了校信通的博客，才发现自己在孩子教育方面做得太欠缺，看了人家对孩子的教育的付出真是深感惭愧。所以还需多多学习，我让老师针对孩子的教育给我多提建议。

孙老师说：马上要开学了，让孩子开心的玩，多接触社会。到二年级以后，家长更要培养孩子的独立性，学会慢慢放手，三、四年级以后家长更要有个心理准备，孩子不会像一二年级经常考一百分，不是孩子退步了，而是学的知识越来越多了。

孙老师提的建议很好，我要积极配合，然后孙老师让我提出她们要配合怎么做填写到表上。我向老师提出了三个要求，一是让老师多鼓励孩子，希望孩子更加活泼胆大，二是希望老师多督促孩子，使孩子更加认真，慢慢改掉小粗心的毛病。三是希望我们家长与老师经常沟通让孩子养成一个良好的习惯。

我们互相沟通完毕，老师就匆匆告别，进行下一个家庭的家访，又要顶着烈日上路，真是让人肃然起敬。

去年老师家访时，我提出了希望老师让孩子养成独立写作业的好习惯，女儿这一方面确实做得很好。今年通过老师的家访，我们能很好的全面了解孩子在家校的两面性，女儿在家里可是活泼开朗，在校还是有点放不开，所以希望老师多多鼓励孩子。还有就是我们共同督促帮孩子改掉小粗心的毛病。

家校联手，为孩子营造出了更好的成长学习空间，使孩子更好的成长，老师的家访，是孩子新学期进步的起点。

孩子与老师的作文2

为了能很好地和老师沟通，让老师更多更好地了解孩子，最近我在儿子班级博客上建立了家长博客，并把发生在儿子身上的点点滴滴记录下来，写成博文发在上面。同时，作为家长我更想和老师取得联系，以便更及时地了解孩子在校的学习、表现等综合情况。当我进入老师的博客空间，我首先被老师的敬业精神所感动，更被老师对学生浓浓的爱而感染：她们既是园丁，又更像母亲！

教师是最辛苦的职业，而作为小学生的教师更是最最辛苦的！一年级的孩子年龄小，爱玩又是孩子的天性。老师在课堂上很多时候都是“腰酸背疼腿抽筋，嗓子冒火头发晕”，但是孩子有时还不知“这么辛苦你为谁呢”，照样在下面自得其乐地做小动作。大多数孩子在家里又是独生子女，被家长宠爱惯了，一个个“自尊心”强的不能让人多说一句，老师说的轻了是不听，说的重了吧又可能大哭大闹了。这样就可想而知教一年级的老师有多辛苦了！

作为家长，我经常教育孩子一定要体谅老师，老师就像自己的父母，那么辛苦其实是为了你们啊！所以上课时一定要认真听讲，把老师讲的知识牢记于心；作业要仔细完成，特别要书写干净，……。这样老师才能少操些心，多点休息时间！

自己的孩子自己清楚，我最了解儿子，他属于听话的孩子（更听老师话），又极知道体谅人，所以当我把老师的辛苦告诉儿子时，儿子向我保证，他一定会团结同学、尊敬老师、好好学习、不惹老师生气的！

虽然小孩子毕竟是小孩子，打打闹闹是常事，但我相信老师的课讲得那么好，课堂上儿子一定会专心听讲的。

孩子与老师的作文3

未成年人的犯罪率上升已经成为全世界共同的难题，我国青少年违法犯罪高发势头同样不容忽视。究其原因，家庭问题可以说是其致命外因。

近年来，我国的离婚率直线上升。家庭结构残缺，使孩子的成长环境先天不良，缺乏父爱或母爱成为导致青少年违法犯罪的第一诱因。另外，即使家庭结构健全，教育方法不当也将影响孩子的健康成长。“溺爱型”的家庭教育往往使孩子养成好逸恶劳、成好逸恶劳、贪图享受、自私自利、专横霸道的恶习，一旦个人欲望得不到满足就很容易走上犯罪道路。“高压型”的家庭奉行棍棒政策，在这种高压下，极易造成孩子的人格自卑和逆反心理，这样的孩子一旦犯罪，便会报复社会，危害性极大。“放任型”的家庭教育，对孩子无力管教或放任不管，使他们失去家庭温暖，造成孩子的性格孤僻冷漠，一遇不良习气和坏人的引诱就容易走上邪路。此外，父母的不良行为也对孩子有很大的影响。

家庭教育深刻影响着子女人生观、道德观的形成。家庭教育有缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。家庭教育和影响直接关系着孩子一生的成长，父母作为孩子第一位教师对孩子成长起着关键作用。

我国自古就有重视子女教育，注重培养孩子良好品质的传统。孟母择邻，成就孟子伟大的一生，孟母良苦用心的施教方法也成为育人的千古典范。养不教，父之过，子女走上违法犯罪的歧途，作父母的难辞其咎。时代发展到今天，给每一个为人父，为人母的家长都提出了严格的要求。为人父母首先要培养自身的文化修养、道德修养，增强法制观念，用积极向上的人生态度影响孩子，用合理的方法教育孩子，在家庭环境中消除子女犯罪的因素和条件。

试想，哪个家长希望自己的孩子走上违法犯罪的道路呢？那么，你还等什么呢？

孩子与老师的作文4

小班下学期，我班新来了一位名叫洁洁的小女孩，她给我的第一印象就是：安静。

渐渐地她来我班已经两个星期了，她给我的印象正如她自己的特点：她是一个比较安静、干净的小女孩，而且很少和小朋友说话，别人活动时，她就静静地站在一边，但是学习的时候很认真，老师的话句听得进，但从不举手回答问题。班里有这样一位孩子，就好像没有她一样，虽然省心、省事，却不容易接近。

有一次，在户外做游戏，因为这个游戏我请小朋友们自己找一个朋友一起玩。其他小朋友们都各自找到朋友玩去了，只有她一个静静地站在一边看别人玩。于是，我走到她旁边，问她想玩游戏吗？她用蚊子般的声音告诉我，我几乎没听见。我问她：“老师当你的朋友，和你一起做游戏好吗？”她望着我，我看出她眼中的喜悦了。她把她的手递给了我，我故意说我忘记怎样玩这个游戏，问她是怎么玩的，她很熟练地教我玩法。原来，她很会说话，而且普通话还很标准呢。

做完游戏，我夸奖她很能干。她听了，两眼望着我，很乖的样子。我凑到她耳边，轻声地问她：“你知道老师是喜 ……此处隐藏2566个字……p>

但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。

不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。

卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了：多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。

我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。

我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖。

孩子与老师的作文10

班里有两个孩子，性格有点相似。遇到不顺心的事时，爱放声“啊啊”哭。也曾问过他们的妈妈，告知在家里他们也是这样的，道理讲了一箩筐，好话说了一大堆，照哭不误；打也打了，骂也骂了，毫无起色。

今天刚上课，我就看到徐子航的手一直在动，手里不知拿的什么。为了不耽误他听讲，为了弄清楚到底怎么回事，我轻轻地走到他身旁，看到他桌子上有一只被拆得支离破碎的自动笔，原来罪魁祸首是这支已坏的自动笔呀！我分明看到这支笔已没有修好的意思了。为了不分散其他孩子的注意力，我不动声色地拿起笔就走，妈呀，不好了，捅了马蜂窝了！只见徐子航俩胳膊往桌子上一放，抬着的头迅速地趴在了胳膊上，那速度比火箭起飞还快100倍，随即，“啊”的哭声便从桌子底下往上窜开了，孩子们有的看着我，有的看着他，有的看看我又看看他。

“怎么办？他妈妈告诉过我遇到这种情况，吵嚷是行不通的，越吵他哭得越起劲儿，有时恨得把他一个人丢到那儿，让他哭个够。现在是上课呀，怎么办？怎么办？”脑子在转，眼珠在转，转到和他性格相似的刘昊天身上。“徐子航，你看看刘昊天长大了一岁，爱哭的毛病就改了好多，你也长大了一岁呀！”没效果，启而不发，我说我的，他哭他的。“如果你担心待会儿写字时你没笔的话，薛心怡（她的同桌）把你的笔先借给他一支。”此招又失灵，趴着的头没抬起来，哭着的声音没停下来。“如果老师不拿走他的笔，他就会一直动那支笔，这样就会影响他听讲。大家说，我这是害他，还是为他好呀？”“为他好！”全班学生齐回答。徐子航的头动了一下，哭声好像没了。“徐子航也知道老师是为他好。大家看，徐子航抬起头，不哭了。”徐子航果然抬起了头，虽然脸上还有小泪珠，但是已没了怨气。

让孩子们知道你的所作所为是为他们好，然后，一切都顺理成章，一切都井井有条！

孩子与老师的作文11

今天在网上发现一则班级微信群聊天记录，大概意思是家长要求老师以身作则别玩游戏，老师认为玩游戏是自己的业余爱好。

不是说，因为同行，我就偏向老师。这位老师这几句话，确实没问题。这位家长对玩游戏理解不够，对老师职责的理解也出现了明显偏差，混淆了玩游戏和沉迷游戏的不同，需要好好提高一下。

首先，玩游戏，不过就是一种娱乐，放松身心。虽然近年来，网络游戏如过街老鼠般人人喊打，但许多游戏还是堂而皇之地存在着，从来没被有关部门取缔。这就足以证明：适度玩游戏没坏处，沉迷游戏才有危害。这位家长简单地把游戏看成洪水猛兽，禁止孩子玩，误解了游戏。

第二，老师教学生，是一种职业，老师有工作时间也有业余时间。只要不违法乱纪损人利己，老师的业余爱好，谁也无权干涉。哪条法律规定老师业余必须读书、做题了？至于说以身作则配合家长，更是无从谈起。别说孩子适当玩游戏无可厚非，就是不许孩子恋爱，也不能因此阻止年轻老师业余恋爱、结婚啊！

沉迷游戏，确实危害多多。不过，沉迷游戏不在于游戏本身，也不在于老师家长玩不玩，而在于当事人的心理缺失。河北师大心理学教授袁立壮老师说过：“孩子沉迷游戏是画饼充饥。”因为孩子都渴望充分的陪伴、关注、接纳、激励、自信、赞美和成就感等。这些需求如果能在现实世界得到满足，谁也不会去虚拟世界寻找可怜巴巴的心理安慰。所以心理富足的孩子不会沉迷游戏，沉迷游戏的孩子都有深层的心理缺失。负责任的家长千万得对症下药，用孩子更感兴趣的正事转移目标，引导孩子获得现实的心理满足。不然，单纯的禁止玩游戏只是头疼医头脚疼医脚。即使把他送到戒网瘾的机构，也只能留下更严重的后遗症。这第三点才是解决问题的关键。

孩子是家庭的未来和希望，治家不如教子。家长是孩子最重要的人生导师，交给老师一个个身心健康的孩子，是学校之幸、社会之幸，更是孩子和家庭之幸。

孩子与老师的作文12

亲爱的孩子们，

你们好！

再过不久你们即将成为一名神气的小学生了，将带上鲜艳的红领巾，不管怎样，你们已不再是那个刚进幼儿园时大喊“妈妈”，大叫“回家”的泪娃娃。

非常幸运，能成为你们人生旅途第一站的启蒙老师；多么幸运，能与你们共同记录人生中最精彩的时光——童年的灿烂、青春的辉煌。孩子们，记得吗？我们美丽的幼儿园，还有那些可爱的小伙伴们和爱你的老师们。

春季，我们一起找春天，看小草发芽，鲜花盛开，听小鸟啼鸣，闻泥土芳香……明媚的春光中，我们共同播下绿色的希望。

夏季，我们在墙角觅蜗牛，在小泳池里戏水，大家追蜻蜓，捕蝴蝶……炎炎夏日，却挡不住我们挥洒快乐的水花。

秋季，我们拾落叶，赏菊花，操场上一起玩沙捏泥，踢球跳绳，唱着秋天的歌谣，画着丰收的图画……金灿灿的季节里，我们共同收获成功的喜悦。

冬季，我们在晨风中锻炼，大踏步、小踢腿，帽子、围巾、大衣、手套堆成山，全副武装的小企鹅成了热气腾腾的运动员……暖暖冬阳，为我们摄下了永恒的记忆。

春夏秋冬，你们甜甜的笑和咯咯的笑声留在了幼儿园的每一个角落，留在了老师们的心田里，成为了老师们人生中最华美的乐章。四季轮回，老师们也惊喜地发现你们已在不经意中悄悄的长大。谢谢你们，孩子们，也谢谢你们的父母，谢谢你们为幼儿园抹上了一笔绚烂的色彩。蔚蓝的天空已等待，远方的道路在召唤，勇敢飞翔吧，孩子们，云天万里会练就你们一双有力的翅膀，勇敢向前吧，你们将把人生的梦演绎成人生的骄傲。

　　阳光幼儿园的全体老师

　　20xx年6月12日